"Tudo era um caos até que surgiu a mente e pôs ordem nas coisas." Anaxágoras

"A vida sem reflexão não merece ser vivida.” Sócrates

"
Nada caracteriza melhor o homem do que o fato de pensar." Aristóteles

"É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade."
Immanuel kant


sábado, 26 de fevereiro de 2011

AVISOS

Atenção:

Apenas a primeira pagina de execícios é pra fazer.
A segunda parte que fala de velocidade média, NÃO DEVE ser FEITA




E agora trago para vocês os livros didáticos:
 s.

Editora Àtica:

http://www.atica.com.br/catalogo/?i=9788508112197  -- Geografia R$ indisponível






http://www.atica.com.br/catalogo/?i=8508068263 --- Portugues R$ Indisponivel


Saraiva



valor total: R$ 378,20


(pesquisa elaborada no dia 26/02/11 as 13:28)

P.S. Esses livros ja foram comprados, são os livros didáticos da escola que totalizou R$300,00
Apenas foram colocados aqui para os alunos que não compraram pois ja possuíam alguns.

Por : Raiani Roberta Pugliesi

quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011

Não esquecer

Levar o comunicado dos livros AMANHà sem falta  pra os que esqueceram.

As lições de geografia também são para amanhã. Os 5 exercícios da xerox.

As atividades que foram postadas no blog de física devem ser entregues na proxima terça para o Professor Marcos , e devem ter capa.
P.S: Ele mandou que eu falasse sobre a capa.

.....

Gostaria de parabenizar a Ariane pela reforma do Blog, colocando as cores da ETEC, ficou muito lindo.

....

Temos um trabalho de educação física para fazer.
montar o circuito , e passar para o professor sexta que vem quais materiais seram usados.
é necessario a parte escrita.
e os grupos são os que dividimos hoje na aula.

.....

O professor de artes pediu para que ninguém tentasse fazer nada nos desenhos, eles seram finalizados na terça.

.....

A professora Mara ainda não mandou o livro, estou QUASE criando um Gmail. para facilitar a vida dela ;P

.....

Terça feira é a primeira reunião do Grupo de estudos históricos (GEH)
vamos participar galerinha !!!!

....

A primeira prova ja foi marcada, prova de Potuguês , sobre o livro:
- Cyrano de Bergerac

No dia  25 de Março.


Por: Raiani Pugliesi

quarta-feira, 23 de fevereiro de 2011

Material de artes AMANHÃ

1 pote de nanquin PRETO
2 copos descartáveis.
1 Pano velho
Jornal.
Duas Folhas de canson com a mesma figura
1 pincel redondo n° 06,07 ou 10

PARA AMANHÃ ;D

Por: Raiani Pugliesi

segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011

O professor ACABOU de enviar então "PF" não me mate.

Lições de FÍSICA . "lições da semana" 

10) Converter para :

a) centímetros cúbicos (cm3)                        b) metros cúbicos (m3)                    
a) 5,2 L  =

b) 20 000 L  =
c) 250 ml  =

11) Efetue as seguintes conversões:

a) 1 h em min              b) 1 min em s              c) 1 dia em h               d) 1 h em s                 

e) 1 dia em s               f) 5 min em h              g) 30 min em h           h) 5 s em min

12) Uma corrida de automóveis tem início às 10 h 20 min 45 s e termina às 12 h 15 min   35 s. Determine o intervalo de tempo de duração da corrida. Resp.: 1 h 54 min 50 s

13) Um espetáculo musical tem início exatamente às 21 h 15 min 25 s e termina às 23 h     38 min 15 s. Determine a duração desse espetáculo. Resp.: 2 h 22 min 50 s ou 8570 s

14) O intervalo de tempo de um ano corresponde a quantos segundos? Resp.: 3,2 x 107s

15) (PUC/Campinas-SP) Um intervalo de tempo igual a 25 972,5 segundos corresponde a:

#a) 7 h 12 min 52,5 s              b) 7 h 772 min 0,5 s               c) 7 h 21 min 145 s                   

d) 432 h 52,5 min                   e) 432,875 h

16) As aulas num dado colégio têm início às 7 h 30 min, todos os dias. Em determinado dia, por mau funcionamento do relógio sinaleiro, o sinal de término das aulas soou às 13 h 15 min 20 s. A duração das aulas nesse dia no colégio foi de:

a) 6 h 15 min 20 s                   #b) 5 h 45 min 20 s                c) exatamente 6 h                     

d) 5 h 45 min 40 s                  e) 6 h 45 min 20 s

17) (F. Carlos Chagas) Se colocados um em seguida ao outro, os cigarros de 100 mm consumíveis durante 10 anos por um fumante que, sistematicamente, fumasse 20 cigarros por dia, seria possível cobrir uma distância, em metros, de:

a) 5,7 x 103             #b) 7,3 x 103           c) 8,2 x 103       d) 9,6 x 103           e) 15 x 103


EXERCÍCIOS  - LISTA - 02 : VELOCIDADE  ESCALAR  MÉDIA

Vm = ( DS / Dt )

1) Um móvel percorre uma distância de 200 m em 40 segundos. Nestas condições a velocidade média deste móvel, em km / h, é de:

a) 5,0          b) 15         # c) 18          d) 40          e) n.d.a.

2) O tempo médio de um atleta olímpico para a corrida de 100 m rasos é de 10 s. A velocidade média desse atleta, em km/h, é de, aproximadamente:

a) 12       b) 24      # c) 36       d) 48       e) 60

3) Um automóvel percorre 3 km em 2 min  e imediatamente após percorre 5,28 km em       4 min. Sua velocidade média, em km/h, foi de:

a) 72       b) 90,3       c) 68,8      # d) 82,8       e) 67,6

4) Há 500 anos, Cristóvão Colombo partiu de Gomera (ilhas Canárias) e chegou a Guanahani (ilhas Bahamas), após navegar cerca de 3000 milhas marítimas (5556 km) durante 33 dias. Considerando que um dia tem 86400 segundos, determine aproximadamente a velocidade média da travessia oceânica, no Sistema Internacional (SI) de Unidades.

5) Um trem de 100 m de comprimento leva 30 s para atravessar um túnel de 0,5 km. Qual a velocidade escalar média do trem, em m / s ?

6) Um trem de carga de 240 m de comprimento, que tem a velocidade constante de           72 km/h, gasta 0,5 minuto para atravessar completamente um túnel. O comprimento do túnel é de:

# a) 360 m          b) 200 m          c) 250 m          d) 485 m          e) 300 m

7) Um carro percorreu 20 km a 60 km/h e 60 km a 90 km/h. Determine a velocidade escalar média do carro nos 80 km percorridos. Considere que o carro esteve, em cada trecho, sempre com velocidade constante. ( 

8) Um móvel percorre uma estrada retilínea AB, onde M é o ponto médio, sempre no mesmo sentido. A velocidade média no trecho A M é de 100 km/h e no trecho MB é de    150 km/h. A velocidade média entre os pontos A e B vale:

a) 150 km/h          b) 130 km/h         # c) 120 km/h          d) 110 km/h          e) 100 km/h

9) Um automóvel percorre a distância entre São Paulo e São José dos Campos (90 km) com velocidade média de 60 km/h, a distância entre São José dos Campos e Cruzeiro (100 km) com velocidade média de 100 km/h  e entre Cruzeiro e Rio de Janeiro (210 km) com velocidade média de 60 km/h. Determine a velocidade média do automóvel entre São Paulo e Rio de Janeiro. 

10) Uma escola de samba, ao se movimentar numa rua reta e muito extensa, mantém um comprimento constante de 2 km. Se ela gasta 90 min para passar completamente por uma arquibancada de 1 km de comprimento, determine qual deve ser sua velocidade média.
(

11) Considerando que a velocidade da luz é igual a 300 000 km/s  e sabendo que a distância entre a Terra e o Sol é de 1,5 x 108 km, determine o intervalo de tempo para que a luz venha do Sol a Terra.  
12) Sabendo-se que o percurso que a Terra faz em torno do Sol é de 9,4 x 108 km, determine a velocidade média de translação da Terra em  m/s  e em km/s. 

13) A linha do equador terrestre possui um comprimento aproximado de 40 000 km. Determine a velocidade escalar média de rotação de um ponto fixo desta linha.

14) Transformar:

a) 1800 km/h  em  m/s;                                  b) 15 m/s  em  km/h.

15) Um menino sai de sua casa e caminha para a escola, dando, em média, um passo por segundo.
Se o tamanho médio de seu passo é 0,5 m e se ele gasta 5 minutos no trajeto, qual a distância entre sua casa e a escola, em metros (m).                                                     

16) Um dos fatos mais significativos nas corridas de automóveis é a tomada de tempo, isto é, a medida do intervalo de tempo gasto para dar uma volta completa no circuito.
O melhor tempo obtido no circuito de Susuka, no Japão, pertenceu a Gerard Berger, piloto da equipe Mclaren, que percorreu os 5874 m da pista em cerca de 1 min 42 s.
Com base nesses dados, qual a velocidade escalar média desenvolvida pelo carro inglês em sua melhor volta no circuito ?                                                               

17) A velocidade típica de propagação de um pulso elétrico através de uma célula nervosa é de 25 m/s. Estime o intervalo de tempo necessário para você sentir uma alfinetada na ponta do seu dedo indicador.                                                                      

18) A velocidade escalar média de um móvel até a metade de seu percurso é de 90 km/h e na outra metade restante é de 60 km/h. Determine a velocidade escalar média no percurso total em km/h e em m/s.                                                                         

19) Após chover na cidade de São Paulo, as águas da chuva descerão o rio Tietê ate o rio Paraná, percorrendo cerca de 1000 km. Sendo de 4 km/h a velocidade média das águas, em quantos dias,  o percurso mencionado será cumprido pelas águas da chuva.                                                                                                                  .

20) Uma pessoa caminha numa pista de Cooper de 300 m de comprimento, com velocidade média de 1,5 m/s. Quantas voltas ela completará em 40 min ?

a) 5 voltas     b) 7,5 voltas     #c) 12 voltas     d) 15 voltas     e) 20 voltas


Obrigada Turma .
Por: Raiani R. Pugliesi

segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011

Dia 14 de fevereiro. Segunda Feira

Aula de Sociologia:

Antes de tudo, duas frases :

"A vida é uma caixinha de surpresas..."
"Não devemos desistir nunca..."

Na aula de sociologia vimos três videos

Ilha das flores:
http://www.youtube.com/watch?v=KAzhAXjUG28








Os Deuses devem estar loucos. (parte 1 dublado)
http://www.youtube.com/watch?v=V0GLTu-CcZs

e o terceiro infelizmente não conseguimos encontras ...

Para segunda que vem, uma redação falando qual a intertextualidade entre os videos.

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Aula de Artes:


Para a aula de artes de amanhã dia 15 de fevereiro levar:
-Canson
-Pasta catalogo
-Régua

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"Nunca diga adeus. Porque dizer adeus significa ir embora. E ir embora significa esquecer." - Peter Pan


Por: Raiani Roberta Pugliesi.

domingo, 13 de fevereiro de 2011

Aula de E.F.

Na aula de educação física foram passadas primeiro os critérios de avaliação e as habilidades e competências.

Em seguida o professor nos ensinou como medir os batimentos cardíacos.



Essa é a forma correta de se medir os batimentos cardíacos de uma pessoas.
Já que caso você coloque o dedão no lugar do dedo médio e indicador , você acabara não conseguindo medir.

Pra fazer a medição é simples, encontre a veia e sinta os batimentos, quando você já tiver a encontrado pegue um cronometro e marque 15 segundos. Enquanto os segundos passam contem os batimentos cardíacos.

no meu caso 15 segundos equivalem a 17 batimentos.
então eu multiplico 17 por 4.

Que é igual a 68 batimentos por minuto.

...........

Certo um atleta geralmente bombeia a mesma quantidade que eu, só que com menos batimentos, já que ele tem um coração treinado, o que difere é que o meu se cansa muito mais , já que ele por não ser treinado bate muito mais , para bombear a mesma coisa.

Essa foi a nossa aula de Educação Física com o professor Evandro , No dia 10 de fevereiro de 2011.


Escrito por: Raiani Pugliesi , 19:10h, dia 13 de fevereiro

quinta-feira, 10 de fevereiro de 2011

INTRODUÇÃO  À  FÍSICA 


- FÍSICA = palavra de origem grega            significa  NATUREZA.


                                     CINEMÁTICA - Estudo descritivo dos movimentos. 
- MECÂNICA               DINÂMICA - Estudo dos movimentos e suas causas.
                                        ESTÁTICA - Estudo das condições de equilíbrio.

- GRANDEZAS  FÍSICAS : Grandeza é tudo o que pode ser medido. Comprimento, massa, tempo, área, volume, velocidade, aceleração, força, etc.. são grandezas porque podem ser medidos. Todavia há coisas impossíveis de ser medidas, como cansaço, coragem, amor. 
Mas o que é medir? Medir uma grandeza é atribuir-lhe um valor numérico e uma unidade.
Para isso é  necessário a escolha de um padrão, como veremos adiante.  
MEDIDAS DE COMPRIMENTO  
- Instrumentos Utilizados: régua, fita métrica, trena, paquímetro, micrômetro, etc... 
- Unidade de Medida (S.I.) = m (metro). 
PADRÃO DE COMPRIMENTO: Barra-Padrão de Platina-Irídio com duas marcações cuja distância entre elas foi “batizada” de 1 metro, que está mantida em condições controladas e à temperatura de 0 0C na Repartição Internacional de Pesos e Medidas, em Sèvres (França).
OBS.: Hoje possuímos um padrão de comprimento mais preciso e indestrutível que é o padrão atômico.

MEDIDAS  DE  MASSA  
Noção Operacional de Massa: Massa é uma grandeza que atribuímos a cada corpo, obtida pela comparação do corpo com um padrão, usando-se uma balança de braços iguais.    
      
- Instrumento Utilizado: balança. 
- Unidade de Medida (S.I.) = kg (quilograma). 
 Outro Múltiplo          tonelada ( t )    1 t  =  1000 kg  =  103 kg
PADRÃO DE MASSA: O corpo padrão (quilograma padrão) é um pequeno cilindro de platina  (90 %) e irídio (10 %) com altura = diâmetro = 3,9 cm e que se encontra no Instituto Internacional de Pesos e Medidas, em Sèvres (França).  
Por definição, sua massa é  “um quilograma”               Símbolo: kg
MEDIDAS  DE  TEMPO  
TEMPO : grandeza física que associamos à sucessão dos eventos. 
- Instrumentos Utilizados: cronômetro, relógio, etc... 
- Unidade de Medida (S.I.) = s (segundo). 
- Múltiplos do segundo: minuto ( min ), hora ( h ), dia, mês, ano, década, século, milênio. 
- Submúltiplos do segundo: milisegundo ( ms ), microssegundo ( ms ). 
PADRÃO DE TEMPO: O segundo foi definido como sendo a fração 1/86400 do dia solar médio que, por sua vez, é o valor médio, anual, do intervalo de tempo entre duas passagens sucessivas de um ponto da Terra em frente ao Sol. 
OBS.: Hoje possuímos um padrão de tempo mais preciso e indestrutível que é o padrão atômico ( Relógio atômico - Césio-133 ).

UNIDADES  DE  MEDIDA  E CONVERSÕES 

1) COMPRIMENTO


a) DE : Qualquer unidade de medida de comprimento PARA : metro
km.......( k = 103 )....... 103 m                               dm........( d = 10 - 1 )......... 10 - 1  m   
hm.......( h = 102 )....... 102 m                               cm........( c = 10 - 2 )......... 10 - 2   m  
dam.....( da = 10 )....... 10 m                                mm.......( m = 10 - 3 )........ 10 - 3  m 
b) DE : Qualquer unid. de comprimento  PARA : Qualquer unid. de comprimento 
                    
                   Andar p/ a direita : cada salto  X  10

                  km     hm      dam      m     dm       cm        mm 
                     
                    Andar p/ a esquerda : cada salto  ¸ 10  ou  X  10 – 1
   

2) ÁREA

                    Andar p/ a direita : cada salto  X  102
                  km2     hm2   dam2     m2     dm2    cm2     mm2 
                     
                    Andar p/ a esquerda : cada salto  ¸ 102  ou  X  10 – 2   

3) VOLUME


                    Andar p/ a direita : cada salto X  103

                  km3          hm3         dam3              m3             dm3           cm3            mm3 
                     
                  Andar p/ a esquerda : cada salto  ¸ 103  ou  X  10 – 3

 

3) OUTRAS  UNIDADES  DE  VOLUME


                    Andar p/ a direita : cada salto  X  10

                  kl     hl      dal      L      dl       cl      ml 
                     
                    Andar p/ a esquerda : cada salto  ¸ 10  ou  X  10 – 1   


OBS. :   1000 L = 1 m3    ou     1 L = 1 dcm3  = 10 3 cm3.         

4) MASSA


                    Andar p/ a direita : cada salto  X  10
         
         kg      hg       dag      g         dg     cg         mg 
                     
                    Andar p/ a esquerda : cada salto ¸ 10  ou  X  10 – 1   
 

5) TEMPO

1 min = 60 s      1 s = 1/ 60 min
1 h = 60 min = 60 . 60 s = 3600 s   1 min = 1/ 60 h = 1/ 3600 s
1 dia = 24 h = 24 . 60 . 60 = 86400 s   1 h = 1/ 24 dia = 1/ 86400 s 
                                                             
OBS.:   1 ms......( m = 10 - 3 )...... 10 - 3 s  1 ms.......( m = 10 - 6 )...... 10 - 6 s




EXERCÍCIOS  - LISTA - 01 : UNIDADES  DE  MEDIDA  E CONVERSÕES
1) Converter para metros (m) :
a) 18  mm  =  1.8 X 10 –2 m
b) 6,5  hm  =

c) 0,1252  km  =

d) 0,000 08  cm  =
e) 26,78 x 102  cm  =
f) 546,8 x 10 -3  cm  =

2) Converter para centímetros (cm) :
a) 0,0045  km  =

b) 1820  mm  =

c) 0,78  dm  =

d) 67,5 x 105  dam  =
 e) 98,0 x 10 -3  mm  =

3) Converter para quilômetros (km) :

a) 45 600  m  =

b) 576 x 10 -3  dm  =
 c) 1,24 x 10 -3  hm  =
 d) 31,4 x 102  m  =


4) Converter para quilogramas (kg) :
a) 0,5  dag  =

b) 15,4 x 10 -4  cg  =

c) 1,22 x 103  dag  =
 d) 0,000 2 x 10 -3  hg  =

5) Converter para gramas (g) :
a) 120  kg  =

b) 0,25  cg  =
c) 4,96 x 10 -4  hg  =

d) 35,59 x 102  mg  =
 e) 125  dg  =

(Os exercícios 6, 7, 8 e 9 não precisam ser feitos)

6) Converter para metros quadrados (m2) :

a) 10 000 cm2  =
b) 680 dm2  =
c) 50 dam2  = 
d) 0,80 km2  =
7) Converter para quilômetros quadrados (km2) :
a) 100 dam2  = 
b) 106 m2  = 
c) 30 hm2  =
8) Converter para metros cúbicos (m3) :

a) 50 km3  = 
b) 250 cm3  = 
c) 1000 dm3  =
OBS. :   1000 L = 1 m3    ou     1 L = 1 dcm3  = 10 3 cm3 ( Para resolução dos ex. 8 e 9 )
9) Converter para centímetros cúbicos (cm3) :

a) 8500 mm3  = 
b) 5 dm3  = 
c) 1 m3  =

Dia 10 de fevereiro.

Boa tarde Galera.


A lista de material para aulas de artes a partir  de TERÇA 
  • Pasta Catalogo
  • 1 bloco de Canson. (+- 140 gr, de preferência branco)
  • Régua.

Blog do professor.

   etecarte.blogspot.com

Livros que serão usados em aulas de Artes

Sintaxe da linguagem          (Donisa Dom Dir)

História Mundial do teatro
          (Margot Bertholo)

Arte Ilusão
 (B-H Gornbrid)

Ps.: Esses livros não precisam ser comprados.



Para aula de Filosofia e Sociologia SEGUNDA


Uma carta contando dos seus momentos atuais, quem você é, o que você quer, quais seus sonhos, projetos, ideais. Como anda sua vida amorosa, o que você pensa.

 Não se esqueçam!



Inglês

O professor de inglês pediu dicionários nas aulas dele, por favor não esqueçam.

Por: Raiani Pugliesi, 17:00h.

quarta-feira, 9 de fevereiro de 2011

Apresentamos agora os Professores:

Lingua Portuguesa e Literatura : Kelly
Matemática: Ednéa
História: Mara
Geografia: Marcelo
Física: Marcos
Filosofia: Eliton
Sociologia: Eliton
Química: Elias
Biologia: Ricardo
Artes: Rodrigo

Educação Física: Evandro
Inglês: Charles
_______________________________________________

Horario 1° C

Segunda    Terça    Quarta    Quinta   Sexta
     Quí         Fís.      Hist.      Ingl.      Mat.
     Mat.       Fís.      LpL       Ingl.      LpL.                                              
     Mat        Geo.    LpL       E.F.      Geo.                                       
                            Intervalo                                     
     Filo.        Art.     Quí.       E.F.       Bio.                                   
     Soci.       Art.     Hist.      Art.        Bio.                                  



Por: Raiani Pugliesi, 20:00h